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    疫情当前,教研员可以这样开展工作
    来源:蒲城县教学研究室 作者:李秀娟 2020年03月19日 11:48

    人生无常,疾病灾难,总是来的那么出其不意。今年春天,一场突如其来的新冠肺炎,彻底打乱了我们的yabovip111教学工作。当前,面对疫情,我们教研员该如何有效开展工作。现就当前全县学校教学实际情况,结合教研室的工作特点,谈一下自己的看法。


    一、积极学习,丰盈自身。疫情时期,教研员下校的次数相对会减少,在此情况下,我们正好加强个人的学习提升。一是研读新课程yabovip111理论,了解国家政策方针,汲取yabovip111新理念、新思想、新方法。二是深入研究线上教学,了解其特点、优势,指导教师更好地开展线上教学工作。三是研读新教材,通读课程标准,使自己始终走在课改前沿,真正成为教师教学的“参谋长”,学科指导的“领路人”,yabovip111信息的“宣传者”,更好地服务于学校教学教研工作。

    二、线上教研,优化形式。教研员可充分运用“互联网+yabovip111”形式,成立学科学习交流平台,可选用QQ群、微信群、智学网等开展个性化、多样化的网络教学教研指导交流。还可根据学科实际、教师需求等进行线上培训,解决教学中的实际问题,带领教师有效开展教学教研工作。

    三、悉心指导,落细落实。首先,教研员要及时了解各年级学科教材特点和教学实际,结合前期线上教学情况,帮助教师调整教学计划,准确把握各年级各学科的教学内容和进度。其次,积极进行线上教学指导和研究,帮助教师上好网络课,做好互动答疑,提高课堂教学的实效性。第三,做好前期线上教学和开学后线下教学的合理衔接指导工作。第四,了解各校课程开设情况,确保有效开好课程。第五,重点督促学校加强学生心理健康yabovip111、课外阅读、体育锻炼等,培养学生全面健康发展。

    四、遴选资源,梳理信息。教研员要充分利用国家、省、市yabovip111资源公共服务平台现有课堂实录、微课、导学案、线上测试、学生任务单等优秀资源,梳理遴选实用的优质教学资源,定期向学科教师精准推送。切忌教学资源泛滥,造成师生过重负担,确保推送资源符合政治性、思想性和科学性要求。

    五、集体备课,有效反思。对于一些薄弱学科,教研员可以组织成立全县中心备课组,组织骨干教师积极开展线上集体备课、研课、磨课、教学问题探究等活动;同时,切实加强教后反思,做到教学不留死角,将课堂教学落到实处,实行优质资源共享。

    六、名师引领,结伴同行。特殊时期,教研员还可依托名师联盟,充分发挥名师的示范引领作用。组织名师开展在线培训活动,通过学科名师的专题讲座、示范课、研讨课、线上磨课、小课题研究等形式,提高名师的辐射带动效果。同时,引领名师通过线上线下帮扶指导,持续推进名师联盟工作。

    七、课题推进,把准方向。疫情形势下进行课题研究是学校教研工作一个很好的切入点。首先,教研员要指导学校做好校级微课题的研究,帮助个人或团队做好开展课题研究的具体措施和过程方法,要求学校教学计划、教师备课及教研活动都与课题研究相结合。其次,对课题如何有效开展进行线上线下培训,确保课题研究真正为教学教研服务。

    八、创新活动,丰富载体。针对疫情,教研员在制定工作计划时应减少全县聚集性的教学教研活动,活动形式可分为两种:一是线上的交流研讨、业务培训,促进教师队伍素质整体提升;二是征集评审优秀的教学设计、课件、微课、反思、随笔、论文、作文等,为师生搭建成长的平台;三是着力倾向于家校合育的调查研究,不断强化家长的监护责任。

    九、宣传推广,校际联动。特殊时期,教研员应充分了解基层学校工作开展情况,及时把各校一些创新性的做法进行收集、整理、汇总,在yabovip111资源平台作为校本研修进行分享,以此促进校际联动,协同发展。

    疫情当前,我们教研员调整思路、创新工作、改进方法。面对疫情,我们教研人信心百倍、迎难而上、齐心协力寻求更适切的教研改革之路,为蒲城yabovip111教学质量稳步提升做出我们应有的努力。

    责任编辑:尘尘
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